SEQUÊNCIA DIDÁTICA

PROJETO KIDSMART

CMEI SÃO JOSÉ

ELABORAÇÃO: EDUCADORA ANDRESSA L. MEIRA E PROFESSORA ROSANE F. BELLON;
TÍTULO: “BRINCANDO COM FORMAS”

ÁREA DE FORMAÇÃO HUMANA: PENSAMENTO LÓGICO MATEMÁTICO

TURMA: PRÉ I ( 32 CRIANÇAS DE 4 E 5 ANOS)

ANO: 2010

TEMPO ESTIMADO: AGOSTO E SETEMBRO/2010

MATERIAIS NECESSÁRIOS: BLOCOS LÓGICOS, COMPUTADOR, LIVRO DE LITERATURA, PAPEL SULFITE DE VÁRIAS CORES, COLA, TESOURA, LÁPIS DE COR, CANETINHA, DUREX COLORIDO, PPEL GRAFT, EVA.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
> IDENTIFICAR PROPRIEDADES DAS FIGURAS COMO, CONTORNOS E FORMAS;
> CONSTRUIR E RELACIONAR A PARTIR DAS FIGURAS GEOMÉTRICAS.

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO:
> RODA DE DISCUSSÃO EXPLORANDO OS BLOCOS LÓGICOS: QUADRADO, CÍRCULO, RETÂNGULO E TRIÂNGULO, PERCEBENDO SEUS CONTORNOS, FACES, ESPESSURA, CORES, RELACIONANDO-OS COM OBJETOS DA SALA;

> NO CADERNO FORAM EXPLORADAS FIGURAS GEOMÉTRICAS: QUADRADO, CÍRCULO, RETÂNGULO E TRIÂNGULO, ONDE AS CRIANÇAS A PARTIR DESTAS FIGURAS, RELACIONARAM E CRIARAM DESENHOS DIVERSOS;

> EXPLICAÇÃO E LEITURA DAS QUADRINHAS SOBRE AS FIGURAS GEOMÉTRICAS. AS CRIANÇAS FORAM CONVIDADAS A ADVINHAR QUAL FIGURA ERA DE CADA QUADRINHA E OS CARTAZES FORAM COMPLETADOS JUNTO COM AS CRIANÇAS;

> NO CHÃO DA SALA FORAM FIXADOS COM DUREX COLORIDO: UM CÍRCULO, UM QUADRADO, UM RETÂNGULO E UM TRIÂNGULO, AO SINAL DO PROFESSOR/EDUCADOR, AS CRIANÇAS DIRIGIAM-SE DENTRO DA FIGURA MENCIONADA, QUEM ERRASSE SAÍA DA BRINCADEIRA;

> CONTAÇÃO DA HISTÓRIA: “AS TRÊS PARTES” (TEXTO E ILUSTRAÇÕES: EDSON LUIZ KOZMINSKI), DURANTE A CONTAÇÃO DA HISTORIA REALIZADA PELA PROFESSORA, AS CRIANÇAS VÃO MONTANDO COM AS TRÊS PEÇAS QUE TEM EM MÃOS AS IMAGENS DA HISTÓRIA (BARCO, CASA, VASO, GANGORRA, ETC), NO FINAL CADA CRIANÇA CRIA UMA FORMA E COLA NO CADERNO COMPLETANDO O DESENHO;

> USO DO COMPUTADOR: SOFTWARE SOCRATES, FORMAS E CORES.

AVALIAÇÃO:
OBSERVAR SE A CRIANÇA CONSEGUE IDENTIFICAR AS FORMAS GEOMÉTRICAS PRESENTES EM NOSSO COTIDIANO.

PAUTA DE OBSERVAÇÃO DO USO DO COMPUTADOR:
1-JÁ FAZIA USO DO COMPUTADOR EM CASA?
2-RECONHECE OS PRINCIPAIS COMANDOS DO COMPUTADOR?
3-CONSEGUE MANUSEAR O MOUSE COM DESTREZA?
4-CONSEGUIU DESENVOLVER A ATIVIDADE PROPOSTA (SOFTWARE)?

OBSERVAÇÃO:
O INÍCIO DO PROJETO KIDSMART, SE DEU A PARTIR DO MÊS DE AGOSTO, DEVIDO A PROBLEMAS DE PATRIMONIAÇÃO E DEFEITOS DO COMPUTADOR.

BIBLIOGRAFIA:
> CURITIBA. Secretaria Municipal da Educação. Diretrizes curriculares para a educação municipal de curitiba. 2008. Educação Infantil.

> KOZMINSKI. Edson Luiz. As três partes. Editora Ática.

COLOCANDO EM PRÁTICA...

“BRINCANDO COM FORMAS”
CMEI SÃO JOSÉ
PRÉ 2010

O PROJETO KIDSMART SE FUNDAMENTOU EM ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DENTRO DO PENSAMENTO LÓGICO MATEMÁTICO, FAZENDO COM QUE AS CRIANÇAS EXPLORASSEM OS BLOCOS LÓGICOS EM SUAS FORMAS E CORES, ESPESSURAS E TAMANHOS, RELACIONANDO-AS COM OBJETOS QUE AS MESMAS TEM CONTATOS DIARIAMENTE.
FORAM PROPOSTAS ATIVIDADES VARIADAS, ONDE AS CRIANÇAS PUDERAM VIVENCIÁ-LAS INTENSAMENTE.

> A BRINCADEIRA COMEÇOU QUANDO PUDEMOS SERIAR OS BLOCOS LÓGICOS POR FORMA, COR, EXPESSURA E TAMANHO. AOS POUCOS AS CRIANÇAS FORAM CONHECENDO E RELACIONANDO AS FORMAS COM OBJETOS QUE ELAS MANUSEIAM DIARIAMENTE.

> É TÃO GOSTOSO PODER CRIAR, DEIXAR A NOSSA IMAGINAÇÃO VIAJAR. A PARTIR DAS FORMAS QUE CONHECEMOS FOI POSSIVEL CRIAR NOSSOS PRÓPRIOS DESENHOS, OLHA SÓ COMO SURGIRAM LINDAS CRIAÇÕES!

ALUNA NICOLE JULIA (5 ANOS)

> JUNTOS CONHECEMOS UM LINDO POEMA QUE É ASSIM:

“POEMA DAS FORMAS GEOMÉTRICAS”

EU SOU O QUADRADO
BONITO DEMAIS
TENHO QUATRO LADOS
TODOS IGUAIS.

EU SOU O RETÂNGULO
CRESCI MAIS DE UM LADO
PARA FAZER INVEJA
AO SENHOR QUADRADO.

EU SOU O TRIÂNGULO
TENHO TRÊS BIQUINHOS
E DE CHAPÉU EU SIRVO
PARA OS PALHACINHOS.

EU SOU O CÍRCULO
SOU IGUAL A LUA
SOU O MAIS BONITO
LÁ DA MINHA RUA.

(AUTOR DESCONHECIDO)

> AGORA AS FORMAS ESTÃO NO CHÃO, EXPLORAMOS DE TODAS AS FORMAS POSSÍVEIS E DEPOIS COM A MÚSICA DANÇAMOS EM VOLTA E QUANDO A MÚSICA PARAVA TINHAMOS QUE IR PARA DENTRO DA FORMA GEOMÉTRICA PEDIDA. OS QUE ERRAVAM INFELIZMENTE FICAVAM DE FORA.

> COMO NÃO PODERIA FALTAR A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS. A PROFESSORA CAPRICHOU E NOS FEZ VIAJAR NESSA LINDA HISTÓRIA “AS TRÊS PARTES” DE EDSON LUIZ KOZMINSKI, OLHEM SÓ...

ALUNA YARA (5 ANOS)

ALUNA NICOLE JULIA (5 ANOS)

> CLARO QUE UMA DAS HORAS MAIS ESPERADAS É QUANDO TIVEMOS CONTATO COM O COMPUTADOR E DESENVOLVEMOS NELE TANTAS SITUAÇÕES AINDA DESCONHECIDAS. NESSE MOMENTO DE PROFUNDO PRAZER E ALEGRIA, TODA CALMA É POUCA, A CADA MOVIMENTO COM AS NOSSAS MÃOZINHAS DESCOBRIMOS UM NOVO MUNDO...
OS OLHINHOS BRILHAM, AS MÃOZINHAS TREMEM, E O CORPINHO FICA TODO TENSO EM FRENTE A ESSA MÁQUINA QUE NOS DESPERTA TANTAS EMOÇÕES.
PODER VIVENCÁ-LAS NESSE MOMENTO É ÚNICO PARA CADA UM DE NÓS. E PARA MUITOS, TEMOS ESSA OPORTUNIDADE APENAS AQUI O QUE TORNA ESSE MOMENTO AINDA MAIS RICO.

ALUNAS ELOIZA E ISADORA (5 ANOS)